Dezvoltarea gândirii la copiii școlari

Aproximativ până la doi ani, copilul se familiarizează cu lumea datorită percepției vizuale. Copiii încearcă să atingă totul, să guste și să privească mai aproape. La vârsta de de la 7 la 12 ani copilul face deja deja operațiuni specificesubiect, știind scopul său. Este important să se țină seama de caracteristicile individuale ale naturii copiilor, deoarece fiecare persoană privește subiectul și funcțiile sale în moduri diferite. Copilul încearcă să explice în mod natural acțiunile sale, indicând exemple ilustrative.

Datorită gândirii, copilul începe să gândească logic la o vârstă mai înaintată, ceea ce complică puțin percepția sa asupra lumii. Până la vârsta de 15 ani, dezvoltarea gândirii în rândul elevilor se îndreaptă spre stadiul final, și toate procesele devin întregi organizate.

Dezvoltarea gândirii la școală trebuie menținută și consolidată în mod constant în practică. Teoria în acest caz nu funcționează atât de bine,ca exemple ilustrative. Pentru elev bine orientat în orice chestiune, el trebuie să explice cu răbdare totul într-o formă extinsă, da exemple vizuale, permit să pună întrebări și să interacționeze cu colegii lor.

În unele școli există electives speciale, pe care copiii rezolvă interesante cognitivesarcinile, jocurile intelectuale și dezvoltarea logicii. Astfel de lecții sunt foarte utile și îmbunătățesc foarte mult dezvoltarea gândirii în rândul elevilor. Profesorul trebuie să aloce cu siguranță timp pentru o astfel de lecție. Să fie cu cel puțin 5-10 minute înainte de apelul pentru o schimbare - copiii trebuie să învețe să-și schimbe gândirea de la percepția unui subiect la altul.

Pentru dezvoltarea gândirii, nu este necesar să se rezolve imediatprobleme complexe matematice care nu necesită atât de multă specificitate ca o soluție logică. În plus, școala este foarte mică pentru o astfel de dezvoltare. Părinții trebuie să monitorizeze constant modul în care vorbește copilul lor, modul în care abordează problema și dacă iau în considerare acțiunile lor. Dezvoltarea gândirii la școală se bazează pe contacte constante un copil cu o persoană sau cu o audiență care îl determină în mod automat să gândească și să ia propriile decizii.

Nu vă supărați copilului, care prezintă curiozitate excesivă. Astfel de "pawls", în prima etapă a dezvoltării lor percep literalmente totul la valoarea nominală, pentru că sunt siguri: tatăl, mama și profesorul sunt cei mai inteligenți oameni, care știu totul în lume. Nu împingeți copilul departe, altfel se va închide și va pierde motivul principal pentru comunicare.

Se recomandă implicarea copiilor în anumite activități,care necesită independență. De exemplu, mergi la magazin. Lăsați copilul să învețe să comunice cu personalul, arătând respect și inteligență. În plus, asigurați-vă că copilul aduce schimbare și întrebați cât de mult a cheltuit pentru alimente.

Memorizarea este un aspect foarte important al dezvoltării gândirii. În plus, copiii sunt foarte îndrăgostiți cândpredare. Cereți copilului să investească în suma achiziției, astfel încât să aibă puțin mai mulți bani pentru un fel de bomboane. Permiteți-i să dureze puțin mai mult decât pentru o achiziție regulată, dar rezultatul nu va dura mult. În același timp, copilul va învăța să salveze și să ia decizii mai optime.

Dezvoltarea gândirii la școală este un proces complex, dar foarte interesant. Transformați-l într-un joc cognitiv și dați-iposibilitatea copilului de a vă simți ca o persoană autonomă adultă. Consultați-vă cu el, fiți interesați de punctul de vedere al acestuia și îl rugați să sugereze propria soluție, iar într-o perioadă scurtă de timp copilul dvs. va fi cel mai bun interlocutor pentru dvs.