Alege o jucărie pentru copilul tău

În plus față de păpuși, cu hainele, mobilierul și ustensilele, au nevoie de seturi pentru a juca doctor, coafor, magazin etc.

Acestea sunt detaliile costumului și atributele care vă ajută să facețiși țineți rolul de jucator (medicul de mantie și de bandaj, volanul mașinii, un capac de poliție, un capac roșu etc.). În același grup pot fi atribuite jucăriilor transportare (camioane, trenuri, autoturisme, permițând ceva de transportat).





2. Jucăriile care promovează dezvoltarea capacităților intelectuale-cognitive și motorii ale copiilor.

Acestea sunt tot felul de cuburi, constructori, puzzle-uri, mozaicuri, loto, domino, etc.

Această separare este extrem de convenabilă, deoarecevă permite să stabiliți pentru fiecare vârstă principala linie de dezvoltare și activitățile corespunzătoare acesteia și, prin urmare, să alocați tipuri prioritare de jucării copiilor de toate vârstele. De exemplu, pentru copiii de la 1 la 3 ani principala activitate principală este subiectul în care copilul ia diferite acțiuni cu obiecte, învață să coreleze forma, mărimea, locația părților individuale.

De aceea, copiii de această vârstă au nevoie mai întâi de toatejucării din al doilea grup. Și în vârstă preșcolară (de la 3 la 6 ani) activitatea principală este un joc de rol, pentru care sunt necesare jucării din primul grup.





În plus față de cele două linii de dezvoltare identificate, existăa treia. Aceasta este dezvoltarea fizică și educația copilului. Sarcina de a întări sănătatea și formarea calităților fizice ale copilului (forță, rezistență, agilitate, acuratețe etc.) este cea mai importantă pentru creșterea copiilor. Bineînțeles, această linie de dezvoltare a copilului este încorporată într-o varietate de ajutoare speciale de joc și implică metode speciale de acțiune (bile, cercuri, sărituri, corzi etc.). Prin urmare, jucăriile care promovează dezvoltarea calităților fizice și a abilităților motorii trebuie separate.





Prin urmare, pornind de la ceea ce sa spus, rezultă că primul șicerința necesară pentru o jucărie este potențialul său de a deveni obiectul acțiunii (activității) adecvate a copilului. Alegerea distractiv pentru fiul sau fiica ta, trebuie să mergeți cu o mână de vârsta lui (și, prin urmare, principalul tip de activitate), iar pe de altă parte - să depună eforturi pentru a avea la dispoziție tot felul de jucării care promovează dezvoltarea diferitelor sfere ale vieții copilului. Posibilitatea (sau imposibilitatea) acțiunii active a copilului depinde de multe calități, de exemplu - mărimea jucăriei. animale moi imense pe care copilul nu poate (câini, hipopotami, elefanți) chiar și ridica poate fi un decor de origine sau de o pernă, dar nu fac obiectul activităților pentru copii. Aceleași jucării moi de dimensiuni mai mici pot fi folosite în jocul pentru copii.

De mare importanță sunt calitățile tehnice. În cazul în care inelele de piramidă, cu mare dificultate să te îmbraci tija, o parte din păpuși scârțâind conectate între ele, și roțile de mașini prost defilat, copilul nu se poate efectua cu aceste jucării de acțiune adecvate, deși, în ele însele aceste tipuri de jucării sunt o valoare indubitabilă de dezvoltare. Uneori, adulții cred că mai diferite proprietăți și calități ale jucăriei conține, cu atât mai bine. Deci, s-ar părea un elefant de plastic pe roți, care este atât locomotiva și telefonul se deschide o varietate de oportunități pentru activități pentru copii.


Dar o astfel de "diversitate" dezorientează copilul -el nu știe ce să facă cu o astfel de jucărie complicată - transporta, vorbesc la telefon, sau pentru a alimenta elefant. Și punerea în aplicare integrală a tuturor acestor acțiuni este foarte limitat - pentru a transporta orice este imposibil într-un astfel de elefant (nu se bazează pe și nimeni nu Posada), receptorul cade tot timpul, iar elefantul nu este pe deplin elefant ca el telefon pe roți. Mult mai util în acest sens ar fi o „deconectare“ funcția și oferă un copil de trei distincte și clare în scopul și modul de elemente de acțiune a acestora.</ p>